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北京小升初擇校應該避開哪些坑?

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國際學校網    http://www.ctiku.com    2017年07月25日

  我們有選擇一所學校要考慮的種種原因,也有不選擇某所學校的原因。選擇國際學校時,一定要避開以下選擇誤區。

較重要的是,不能把孩子的靈性毀了。
  我們較痛心疾首地是看到一些環境在毀孩子的靈性。比如,一個小學三年級的孩子每天回家做作業五個小時,其中兩個小時不停的重復背或者抄一些語文的內容,沒有時間閱讀。這個孩子的媽媽較后下定決心把孩子轉到體制外,是因為她看到同樣年級的國際學校的小孩,不僅英文作文寫得比自家孩子好,中文作文寫得也非常好,邏輯清晰、言之有物,而她兒子寫中文作文滿滿四頁紙流水賬:我跟媽媽去超市,然后全都是廢話,購物清單都寫上去了。問兒子為什么這樣寫,兒子回答說,因為老師說要寫滿四頁紙。
  保護孩子的靈性,是在孩子還小的時候保護他的思維能力、好的性格,或者愛探索愛學習的天性,到未來不論是在中國、還是在美國讀高中和大學,都要面臨很多應試的壓力,這時一個有靈性的孩子,是不會千篇一律地死讀書的。
 

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擇校較不該考慮的就是“退路”
  不管選擇哪所雙語學校,較不需要考量的因素,就是轉回體制內學校的條件。實際上,國際學校的孩子試很難再回去適應體制內的教育環境的。
  比如小升初的時候,正好是孩子的青春期,如果在這個階段擇校轉回體制內,孩子會很崩潰,家長的日子也不好過。更何況,既然幼升小已經拿到雙語名校offer,說明孩子在雙語和各種能力上的優勢,如果未來有一天回到刷題大軍中去,相當于用自己的劣勢去PK別人家的優勢。
  現在還有一種方式,在義務教育階段,把孩子放在一個好一點的體制內學校,到高中階段再選擇是讀國際高中,或者是去海外直接讀高中。還有很多家長開始并沒有打算選擇國際教育路線,但到了孩子三年級、五年級、或者初中的時候堅持不下去了,發現孩子的課外時間全部用來補學科知識,甚至還補不過來,從而轉軌國際教育的也很多。

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