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橘郡美國高中(北京校區):不出五年,學校教育將發生顛覆性變化

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國際學校網    http://www.ctiku.com    2019年09月29日

  如今,教育與科技已緊密相連。科技飛速發展,時代瞬息萬變,但無論如何變化,學校永遠是啟蒙和培育學生成長與成才的生命之地。現代學校模式是在英國工業革命時期開始發展的,最初使命是向工人教授工作所需技能,向精英傳授管理政府、企業和軍隊能力。在這種模式中,老師站在講臺前授課,學生們被動做筆記,參加考試,學校則根據成績給學生打分。如今的二十一世紀,工業時代的學校模式,顯然已無法適應現代需求。放眼全國,人才標準在悄然改變,高考制度在發生變化,教育熱詞在與時俱進,學校也不可避免地面臨著改革與創新。可以預見,未來五年,學校教育的內容與方式都將發生不可阻擋的改變。

  就業需求變化:更看重社交能力

  有分析顯示,今后十年,機器將在世界范圍內取代上百萬工作崗位。僅英美兩國就有近億人面臨失業。面對這種形勢,學校不得不給予積極應對。

  學校模式的第一大革新因素,來源于國際就業市場的變化。

  1.jpg美國哈佛大學一位教授曾指出,自上世紀九十年代開始,前景和“錢景”一并看好的工作,要求從業者擁有高超的社交能力。當社會對人際交往和合作能力提出更高要求時,那些只注重培養規范認知能力以應付考試的職業,如數據分析師、精算師、化學分析員等,都出現了就業率下降情況。隨著產業自動化水平越來越高,以上趨勢還將持續。此外,未來的幾十年,銷售、客服、餐飲、休閑、工人、機械操作乃至技工等領域很多就業機會將會消亡。

  2016年,英格蘭銀行首席經濟學家安迪?哈爾丹指出,當前世界正面臨著“第四次工業革命”,即“能思考會干活,能感知會篩選,能適應會實踐的新時代機器”將會在世界范圍內取代數以百萬的工作崗位。哈爾丹預計,在未來的十年里,英國就業市場中三分之一崗位將受自動化浪潮的影響,使得1500萬人“下崗”。而在美國,這一數字將達8000萬人。面對這種變化,學校必須給予積極應對,向學生傳授能在這一變革中立足的知識與技能。時任英國惠靈頓公學校長朱利安?托馬斯曾說,“在信息時代,仍然有大量才能是電腦所不具備的,而這些才能變得日益重要。盡管現有評估體系對于這種人才軟實力的認知不夠,但頂尖學府仍會重視‘軟實力’教育,使得學生能在未來的生活中靈活運用。” 簡單言之,就是高認知,高科技和高感性的三高人才將會屹立不倒。

  老師和家長都不再一味追求分數

  教育界同仁與越來越多的家長逐步意識到:如果高考制度不進行重大改革,像衡水中學與毛坦廠中學這樣的超級應試中心就會一直存在下去,其實這種符號恰恰反映了眾多中國家庭深刻的教育焦慮與未來恐懼,恰恰與未來創新教育的堅定守望者——橘郡美高所倡導的以學生的興趣與特質發展為出發點的美式個性化教育理念背道而馳。

  學校模式的第二大革新因素,來源于教師、學生和家長的思想轉變——他們認識到學校教育的弊端,開始反抗這一模式。

  如今,在追逐成績的教育流水線中,教師們如同工廠操作員,喪失了個性和教育風格。教師變成了傳授知識的機器,這種地位的下降讓他們感到厭煩。家長們也越來越反感學校一味追求分數并對學生一味外部驅動的教育模式,他們懷疑,學校更看重的只是排名,學生只不過是排名爭奪中的工具而已。而對于學生而言,他們認為學校消極無趣,學校不教他們獨立思考,只教考試需要的正確答案。他們的聰明才智和想象力在乏味無趣的課堂上根本無用武之地。

  事實上,人生來就有多種智能,而更多智能沒有得到正確的引導、挖掘和開發。故此,努力培養學生發展各方面智能至關重要。學生時代如果沒有得到良好的智能培養和發展,那么很可能就此沉睡,導致荒廢。那么,孩子天生都具備哪些智能呢?

  語言和邏輯能力,讓人擁有過上美好生活的智慧。

  自我和社會認知能力,指與團隊合作、激發他人潛力的才能。

  文化和體育能力,這是與周圍青少年群體進行良好交往的一個重要因素。

  道德和精神,前者有助于建立道德良好的環境,后者讓人們更深入地了解世界的莊嚴與美好,賦予我們豐富想象力,使生命更具有深度和意義。

  人工智能,使學生受益于個性化教育

  科技進步是不是意味著社會不再需要教師了?雖然教師的數量與具備的專業素養會發生改變,但教師的角色肯定不會消失。知識的學習可以泛在化,但技能傳授與組織行為不會消失。

  學校革新因素中的第三點,也是最重要的一點,就是人工智能(AI)的發展。

  人工智能的發展,使學生受益于個性化教育——學生坐在帶有攝像頭的屏幕前,攝像頭會讀取學生的面部表情,教學將會變成體驗式學習。假如學生無法正確回答,電腦程序將會辨別難點所在,并像老師一樣調整教學。傳統課堂,老師通常要面對幾十名學生,老師難以對每位學生單獨指導,但電腦卻可以做到這一點。這種新的教學模式如今已開始興起,不過目前還未正式走進課堂。事實上,實現這一技術的成本也不高,只需為每位學生配備鍵盤、屏幕、攝像頭或感應器即可。以前,學生一旦遇到難點就會拖慢學習進度,如今這種障礙已被掃除。

  在新的學習模式中,學生可以按照自己的進度學習,他們學得將會更專注、更快速。學習成績也會大幅度提升,孩子們會從中體會到樂趣,并樂于接受和面對更新的挑戰。學校將根據學生的需求給予清晰的指導,幫他們進步。成功快樂的高效學習真正成為教學系統的核心所在。

  故此,在基礎教育國際化的重要窗口期,針對孩子們提升國際素養和創新能力的關鍵環節,未來的教學范圍必須更廣泛,管理必須更精細,方法更具啟發性。那些領悟到即將到來的變革,能及時調整教學模式,擁抱前瞻性的創新型學校,其中的代表如Altschool和橘郡美高,倡導將教育改革、互聯網大數據和先進教育科技全面結合的跨文化個性教育模式,才可能在未來的社會趨勢中占得先機,獲得更加繁榮的發展。

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